对单变量三次函数求极值的一种简便判别法     

张曼清 《鸡西大学学报》2003,3(4):82-82,86

本文给出单变量三次函数是否存在极值的一种简便判别法，由稳定点的个数来判别单变量三次函数是否存在极值，并求其极大(小)值。  相似文献   

试论唐前期人口重心北移及其影响     

张德美 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(1):101-107

大量史实表明 ,由于唐前期政治、经济、文化诸因素影响 ,从全国范围来看 ,周边地区及南方人口日渐向北方黄河中下游地区集中 ,导致了唐前期全国人口分布重心北移的现象 ,并对唐代社会经济发展产生了深远的影响  相似文献   

一种基于重排首次匹配算法的新颖并行Turbo译码器存储方案     

张乐  贺翔  徐友云  罗汉文 《上海大学学报(英文版)》2007,11(4):380-384

In this paper we discuss a novel storage scheme for simultaneous memory access in parallel turbo decoder. The new scheme employs vertex coloring in graph theory. Compared to a similar method that also uses unnatural order in storage, our scheme requires 25 more memory blocks but allows a simpler configuration for variable sizes of code lengths that can be implemented on-chip. Experiment shows that for a moderate to high decoding throughput （40-100 Mbps）, the hardware cost is still affordable for 3GPP＇s （3rd generation partnership project） interleaver.  相似文献   

关于r-首尾和循环矩阵的开平方运算     

梅颖 《丽水学院学报》2007,29(5):13-17

给出了求r-首尾和循环矩阵的平方根矩阵的一种算法,同时证明了n阶r-首尾和循环矩阵的平方根矩阵中仍为r-首尾和循环矩阵的个数为2n,最后还给出了求r-首尾和循环矩阵的主平方根矩阵的算法.  相似文献   

民族地区高校学生管理初探     

吕晓南  孙正伟 《绵阳师范学院学报》2008,27(7)

民族地区高校是高等教育的重要组成部分,做好学生管理工作一方面是实现民族地区高校育人职能的手段,另一方面又是民族地区高校办学水平的直接体现。民族地区高校学生有文化上的多元性,教育起点上的不平衡性,心理上的复杂性等特点,因此根据民族地区高校学生的实际,创新观念,改变策略,更新方法是学生管理的必需。  相似文献   

谈散打训练中的“掩手“练习     

向武云 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(3):84-85

"掩手"练习是一种新的散手训练方法,它有别于传统的散手训练.它的特点是实战性、实效性都比较强,以打为练,以打为主.  相似文献   

浅谈大学一年级英语教学的趣味性     

陈新 《河南广播电视大学学报》2001,(4):45-47

大学一年级的英语教学是大学阶段英语教学的基础,它是衔接中学与大学的重要一环,并将直接影响整个大学阶段的英语学习的效果。如何使他们在英语学习中,对已经学得的知识,通过比较枯燥、机械的重复训练获得较为扎实的基本功,为英语学习的进一步提高打下良好的基础呢？这就要求教师在英语教学过程中兼顾知识性科学性的基础上,通过趣味性达到最佳教学效果。  相似文献   

分配领域中“先富”与“共富”关系问题研究     

崔义成  於全收 《十堰职业技术学院学报》2008,21(5):1-3

"先富"与"共富"是两个含义不同而又相互联系、相互制约的范畴;这两个范畴同效率与公平存在相互交叉的多维的复杂关系;在这种复杂关系中,收入差距必须相对合理是焦点和统一点;统一是相对的,不统一是绝对的,共同富裕就是在这种统一与不统一的矛盾运动中逐步实现的;当前我国收入差距存在明显的不合理,实现合理的措施主要有"提低、调高、保困"以及"打非"和完善体制机制等。  相似文献   

高校普体教学应坚持"健康第一"的思想     

敦长兴  张薇薇 《保定师专学报》2002,15(2):71-72

讨论了在高校体育教学中贯彻"健康第一"指导思想的途径和方法,提出了具体的教改措施.  相似文献   

高职院校全面实施现代学徒制须把握的向度     

杨青 《江苏高教》2020,(5):109-113

全面实施现代学徒制是落实《国家职业教育改革实施方案》的需要,更是实现职业教育发展战略的必然要求。为此必须把握三个向度:规则方面,强调法规系统性、方案可操作性和问责严肃性;主体方面,强调主要利益相关组织协同作战,通过四个"更加",实现"共治"的必要性;机制方面,强调在源头上利益驱动、在过程中资源整合共享和结果上科学公正评价的迫切性。  相似文献